II. Voici un conte détourné d’un groupe de cm1 : Amjed et Théo. CM2 Collège. Qu'a-t-on appris la fois précédente? Le maitre lit l'histoire de Hansel et Gretel. 0 Blanche-Neige et les 77 nains – Davide Cali & Raphaëlle Barbanègre. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Vous connaissez l’histoire du petit chaperon rouge ? CE2: Remplacer le sujet par le bon pronom et récrire la phrase. Expliquer que cette fois, c'est nous qui allons inventer un conte détourné d'un autre conte. 3 détournements du conte par la réécriture (education.francetv) Séquence écriture d'un conte détourné : cycle 2 (Ecole St Exupéry, Garges lès Gonesse) Les contes en re-création (mémoire, CRDP Montpellier) Des listes, des bibliographies. Chaque groupe relit son texte et vérifie si la trame du conte est respectée, si l’écrit est cohérent, s’il n’y a pas de répétitions ou de tournures syntaxiques à reprendre. Les dessous de l’affaire Cendrillon ! Lecture suivie – Conte détourné avec les questionnaires – Cm1 – Cm2 : Le prince souris Chapitre 1 : Le Prince est dans les bois On connait tous l’histoire de Cendrillon, cette adorable fille orpheline qui vivait chez sa méchante belle-mère avec ses deux vilaines demi-sœurs. Voici Le Petit Chaperon rouge, Les Trois Petits Cochons et autres contes classiques revus et corrigés avec humour par Roald Dahl et Quentin Blake. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Ces points sont discutés en groupe classe et notés au tableau. Il y a un couac pour avoir les évaluations du livre “un conte peut en cacher un autre”. Aborder l'emploi de l'imparfait (pour les CE2) et du passé simple (pour les CM). Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Classe flexible 12 Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : L’effet miroir Chapitre 1 : Blanche Neige la maladroite ! Team Klassroom. L'objectif de cette séquence est "- Se confronter au merveilleux à l'étrange - Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques, des pièces de théâtre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire ou des figures surnaturelles. 29 mars 2016 | Jean-Michel. (cf fiches exercices). Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Publié dans CM1-CM2,Littérature | Mots-clefs : cm1,cm2,conte,cycle 3,détourné,évaluation,littérature,Roald Dahl,séquence,Un conte peut en cacher un autre | 2 Réponses CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes . Reconnaîtrez-vous ces contes étonnants et épouvantablement comiques ?”. Récrire la phrase au présent puis au futur. Nous travaillons sur les contes que l'on rencontre dans le livre Le loup qui découvrait le pays des contes de O. Lallemand.. Pour la période 4, nous avons travaillé sur "Le vilain petit canard" : la version de Hans Christian Andersen (collection Lire c'est partir). C ? . Relever dans le conte détourné une phrase: Rappel collectif de l'emploi des deux temps. Niveau CM1 : 3fevalcm1. Lecture collective du texte final. Le maitre écrit une phrase au tableau tirée du conte original: "Un bûcheron, sa femme et ses deux enfants vivaient à l’orée d’une forêt. Domaine : Français Compétences mises en œuvre : - Rapprocher des œuvres littéraires, à l'oral et à l'écrit. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. conte détourné ? J’ai dans ma bibliothèque personnelle une excellente petite pièce de théâtre, publiée chez Retz : Cendrillon dépoussiérée (clic). , Mêmes personnages : Loup, mère grand et Petit chaperon. Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : L’île au bois endormi Chapitre 1 : Naissance d’une princesse Vous connaissez la belle au bois dormant ? . Toutes les micro-nouvelles policières sont à lire en ligne, l'éditeur communautaire de littérature courte - page 1 - classées par les plus récents - Short Édition Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Se remémorer les grandes différences entre le conte original et le conte détourné du petit chaperon rouge. 9 B) Relation entre le conte source et le conte détourné. Recherche collective des éléments de la parodie. ♦ Séance 2 : Cendrillon (2) – Etude du vocabulaire, ♦ Séance 3 : Blanche-Neige et les Sept nains, ♦ Séance 4 : Boucle d’or et les Trois ours + Etude du vocabulaire, ♦ Séances 5 et 6 : Rédaction: Dialogue entre deux personnages de contes différents, “Blanche-Neige inculpée ! . Les élèves donnent des idées pour changer les lieux, les personnages, introduire des évènements en restant en cohérence avec le schéma narratif du conte. Conte détourné. LAM (leçons à manipuler) Qu’est-ce qu’un conte détourné ? Fin comique pourquoi ? Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Durant ce travail, le maitre passe parmi les groupes et étaye le travail de ses élèves. Les contes traditionnels et détournés. Expliquer que lors de la séance suivante, nous découperons le texte en plusieurs partie pour écrire notre propre conte détourné. 12 Intérêts de l’étude du conte détourné . Le conte est divisé en quatre parties: se mettre d'accord sur un découpage du conte en groupe classe. Eh bien sachez qu’une histoire presque similaire s’est déroulée, il y a quelques temps. Par groupes de 2 (les CE2 avec d'autres niveaux de classe), les élèves viennent sur l'ordinateur pour taper une partie du conte (découpage préalable). CM: idem + écrire la phrase au passé simple. Expliquer qu'à la prochaine séance, nous allons créer notre propre conte détourné. On ne paut pas cliquer dessus. Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : Le prince souris Chapitre 1 : Le Prince est dans les bois On connait tous l'histoire de Cendrillon, cette adorable fille orpheline qui vivait chez sa méchante belle-mère avec ses deux vilaines demi-sœurs. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Certains collègues de CM2 saisiront Lire la suite… Chaque groupe discute et réalise sa partie du conte détourné en prenant en compte les différents éléments discutés en groupe classe. Elle était très, très maladroite tellement maladroite que sa mère en mourut. C’est une histoire qui a réellement existé et qui fut transformée ensuite en conte pour enfants. Nous allons bientôt écrire un conte (ou des contes) en classe, après avoir étudié la structure du récit à partir d’albums autour des ogres: Jacques et le haricot magique et Le géant de Zeralda.. J’ai trouvé sur ce site une fiche qui explique très bien la structure du récit. - Ecoute de la chanson gare au loup. . CM2 Nombre de séances : 10orthographiques ainsi que la ponctuation. Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. L'objectif de cette séquence est "Cycle 2: - Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. ... « Je rédige, en une vingtaine de lignes, un conte détourné du « Loup et les sept chevreaux » de Grimm » - Ils remarquent que cela se passe aujourd’hui : appartement, autobus, métro, pétard(sens ?) Sixième Cinquième ... ou encore L'Enfant Océan de Jean-Claude Mourlevat, qui constitue une forme de réécriture-réappropriation du conte du Petit Poucet. Chaque élève produit les dessins pour illustrer son conte. Voici un petit conte libanais trouvé sur le net que j’ai juste remis en page : les trois frères conte liban; Les questionnaires de lecture sur ce texte : Niveau CE2 : 3fevalce2. Le maitre écrit ces idées au tableau. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. 9 A) Les contes traditionnels : la question du conte source. . Il s’agit du conte de Cendrillon modernisé aujourd’hui. Lecture par le maître du conte original du petit chaperon rouge. Tous les CM1 de France ont, semble-t-il, reçu un « livre pour l’été » des contes de Perrault. Depuis la rentrée, j’ai changé de classe, je suis en CE2 mais ces élèves devaient travailler le conte en littérature et en écrire un en production d’écrit ! Cette année, nous travaillons sur un projet contes : originaux et détournés. - Lire à haute voix un texte de plus de 10 lignes, après préparation. CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes CM • Littérature • La mythologie – BD Les Petits Mythos T1 Publié dans CM1-CM2 , Littérature Mots-clefs : cm1 , cm2 , conte , cycle 3 , détourné , évaluation , littérature , Roald Dahl , séquence , Un conte peut en cacher un autre permalien . Prévoir des exercices sur le passé simple et sur l'imparfait pour les élèves qui auraient fini leurs dessins. ". Celle qui ressemblait au petit chaperon rouge s’appelait en fait Mélanie. Classe. 4 janvier 2015 Lorin Walter conte détourné, rallye lecture Navigation des articles ... [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2. D’autres contes en version intégrale à télécharger gratuitement sur tfo.org Les contes et récits au cycle 3 publié le 19/06/2007 - mis à jour le 27/08/2008 fiches de lecture et documents de travail sur le conte Il est important que les enfants soient d'accord sur les différents éléments détournés. ... Séquence sur le conte. appelle-ton ce type de conte ? Vous connaissez l’histoire de Blanche Neige ? Ecriture d'un conte détourné.. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. 1. Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Quelle est la situation initiale, quels sont les problèmes, les épreuves à affronter, les aides, les objets magiques, quelle est la situation finale ? Vérifier qu'il reste cohérent. De nouveaux types d’exercice sur classe-numerique.fr. CM • Littérature • Le conte détourné - Un conte peut en cacher un autre - Roald Dahl (0 avis) | 37 Clics. Séances menées en classe. Quels sont les éléments qui changent par rapport au conte original? Faire résumer oralement la trame principale. J'ai tendance à ne pas me focaliser sur l'orthographe dans le travail de production écrite, mais je pense que ce peut être très bénéfique de proposer une démarche où on l'exige. Pendant ce temps, les autres élèves dessinent pour illustrer le texte final (prévoir des encarts pour y coller les dessins). HTML tags allowed in your comment:
. CM1 CM2. , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Comparaison conte originale et conte détourné. Du conte traditionnel au conte détourné, une lecture en réseau autour d’Yvan Pommaux. Faire l'analyse grammaticale de cette phrase. . Les élèves sont répartis en 4 groupes de 3 élèves en mélangeant les niveaux de classe. Ecrire au tableau une phrase à l'imparfait et l'autre au passé simple. Lecture suivie – Conte détourné avec les questionnaires – Cm1 – Cm2 : La Belle et le Bête Chapitre 1 : Belle entre dans le château Savez-vous d’où vient l’expression avoir « un petit … Ils remplissent la carte mentale pour schématiser les iD. Auteur Centre de littérature jeunesse 23 Publié le 10 avril 2011 28 novembre 2017 Catégories CE1, CE2, CM1, CM2, Conte et fable, CP, Cycle 2, Cycle 3, Écoles, GS, Mise en œuvre, Piste de travail Navigation de l’article. Lecture collective du conte détourné du petit chaperon rouge. Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : Le grand chaperon jaune Chapitre 1 : Une discussion originale ! Le prince charmant démasqué ! Ateliers de manipulation Un grand merci pour tout ce travail ! Les nouveautés de classe-numerique.fr – V2.3. Actuellement, je suis avec une classe de CP. Conte n°11 : Cendrillon à Los Angeles Par Magali SIZARET (Collège de Sèvres) le 21 mai 2014, 18:42 - Lien permanent Swan FRESSANGES-DUBOST, 6e7 Les noter au tableau en deux colonnes: texte original d'un côté et texte détourné de l'autre. Ta démarche sur le conte détourné est très intéressante. PROJET CONTES CM2- 6° ECOLES COLLEGE RENAN Dans la suite de ce que les collégiens avaient travaillé dans l'année : écriture et lecture de contes à une classe de CM2, voici le projet que nous avons retenu pour l'année 2012-2013 • écrire un conte en parodiant le conte traditionnel et le présenter. Anticiper certaines inférences Contes, contes détournés et, pour les CM2, mythologie. Le conte. Ecrire un conte Français Fiche outil – Le conte Utilise les mots de cette fiche pour t’aider à écrire un conte. Cliquer ici : Les trois petits renardeaux Jeudi 31 janvier, les cm2 ont lu, à l’Auditorium de la Maison des Arts, leurs contes aux 6° et certains 6° nous ont lu les leurs. Contes traditionnels. des attentes précises qui correspondent à ce que l’enseignant sait des enjeux de l’histoire ici conte détourné ,style humoristique ) Structure du texte/ Mettre en mémoire (activer la mémoire)/ Identifier les personnages/ Etats mentaux des personnages CM1 CM2 Favoriser l’intertextualité. Blanche-Neige, en fuyant une sorcière trouva refuge dans une maison habitée par 77 nains. Des formules pour commencer il était une fois – un jour – il y a bien longtemps – il y a fort longtemps – A une époque lointaine Des mots pour dire qu’il se passe quelque chose soudain – … Niveau CM2 : 3fevalcm2. Afficher au rétro-projecteur des exemples de personnages, lieux, ... en fonction du sujet qui a été choisi par les élèves. Auteur : Laroche, Agnès Genre : Aventure Type : Roman Thème(s) : Amour - Famille - Prince / Princesse Niveau(x) : CM1 - CM2 - Collège Difficulté : . Comparer des contes classiques avec des contes détournés. Mais connaissez-vous son problème majeur ? Se relire pour segmenter le texte, éviter les répétitions, corriger certaines fautes d’orthographe. CM • Géographie • Les territoires français dans le monde, CM • Littérature • Le fantastique – Charlie et la Chocolaterie – Roald Dahl, CM • Littérature • Le fantastique – Comment Wang-Fô fut sauvé – Marguerite Yourcenar, CM • Littérature • Le conte des origines – Histoires comme ça – Rudyard Kipling, CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes, CM • Littérature • La mythologie – BD Les Petits Mythos T1, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. . La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# M. Ratoin | Le 11 juillet 2017 - 20:46. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Albums cochon conte détourné Davide Cali Etats-Unis loup musique rockambolesque Ronan Badel voyage. Le scandale des contes de fées ! Cela se passait vers la fin du XXème siècle dans un royaume enchanteur. Aurélie Houard- CM1 CM2- Septembre 2008 1 Littérature CM Le petit chaperon rouge et contes détournés OBJECTIF : Rapprocher des œuvres littéraires. Matière. Grâce au forum EdP, j’ai réuni plusieurs poésies autour du thème des contes traditionnels. Ecrire trois phrases qui résument une partie du conte Hansel et Grethel. C’est jusqu’ici, ma … Rappel des idées trouvées lors de la séance précédente ainsi que de l'histoire de Hansel et Gretel. Je l’ai simplement remis en page pour arriver à quelque chose qui me convient. Mathilde R. SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, CONCOURS 5 ans d'Edujournal : gagnez des licences sur Instagram ! Bibliographie de contes détournés (IUFM Rodez) Listes de contes (Lille III Jeunesse) JAVASCRIPT IS DISABLED. A chaque fois, des pistes d'approfondissement permettent d'envisager des idées d'activités en classe. 11 C) Le conte détourné dans les albums d’Yvan Pommaux. niveau CM1 niveau CM2 Un petit coloriage en bonus : Cette entrée a été publiée dans contes , contes de Russie , Dire, Lire, Ecrire , Français , Lecture , Littérature , et marquée avec conte , lecture suivie , littérature , le 30 octobre 2013 par alicecycle3 . Please enable JavaScript on your browser to best view this site.
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